Discussão

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O sujeito e a relação com o saber...

"Pensar não é somente “raciocinar” ou “calcular” ou “argumentar”, como nos tem sido ensinado algumas vezes, mas é sobretudo dar sentido ao que somos e ao que nos acontece."

Notas sobre a experiência e o saber de
experiência* (Jorge Larrosa Bondia)

Tecnologia e Educação

Conhecer as ferramentas tecnológicas e saber utilizá-las, implica promover um outro modo de conceber o processo de aprendizagem. Kenski(2007) afirma que “para que todos possam ter informações que lhe garantam a utilização confortável das novas tecnologias é preciso um grande esforço educacional geral. Como as tecnologias estão em permanente mudança, a aprendizagem torna-se conseqüência natural do momento social e tecnológico que vivemos. Já não há um momento determinado em que qualquer pessoa possa dizer que não há mais nada o que aprender. Ao contrário, a sensação é a de que quanto mais se aprende mais há para estudar, para se atualizar”.

O movimento que o uso da tecnologia suscita na vida das pessoas provoca alterações de comportamentos, novas compreensões e acessos à informação surgem; imbricado com novas formas de pensar e entender a educação.

Violência na Escola

O que é bullying?

Um convite...

O ensino em espaços escolares, nos lança a passear por territórios psicológicos, antropológicos, políticos, enfim... Pelos campos que tentam dar conta do sujeito em sua amplitude e singularidade.

A aprendizagem ocorre quando o sujeito estabelece relação entre aquilo que já sabe, com o que está sendo construído, processo que visa a construção de significados, mediado por suas percepções, pelas relações com professores, expectativas, desejos e conhecimentos já adquiridos.

Aos professores faço o convite de não pensar sua prática a partir de algo que esteja distante, inatingível, em que educação esteja fadada ao fracasso; mas se preciso for desfaça conceitos, construa novas alternativas, permita-se viver e sentir a relação com o outro e o que podes receber com isso, em prol de novos entendimentos de escola e educação.

Charlot diz:

“A educação é o processo através do qual a criança com ajuda dos adultos, se apropria do mundo, e fazendo isso, ela cria e se apropria dela mesma.”

Preparação Docente

A preparação docente lenvando em conta as diversidades culturais

Diversidade Cultural

A diversidade na escola nos permite transitar em inúmeras questões e preocupações que envolvem as práticas educativas.
Como as escolas trabalham com as diferenças sociais, culturais, étnicas e raciais, entre outras distinções que cada aluno traz ao ingressar no território escolar?
O respeito pelas diferenças abre espaços de convivência, em que é possível pensar a riqueza da diversidade, permitindo aos alunos re-significarem conceitos e ideias, a partir de sua história e origem, trilhando por novos saberes.
Olhar o outro e entendê-lo do lugar de onde fala é uma das convocações e atribuições do professor e a abordagem que favorece as relações colabora na re-estruturação da escola, promovendo um espaço onde o desenvolvimento humano é considerado.